Rentrée scolaire, universitaire et de la formation professionnelle 2019-2020


Monsieur Saaïd AMZAZI, Ministre de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, accompagné de Monsieur Khalid Samadi, Secrétaire d’Etat chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique et Monsieur Mohamed El Gharass, Secrétaire d’Etat chargé de la Formation Professionnelle, a tenu une conférence de presse consacrée à la présentation des nouveautés de la rentrée scolaire, universitaire et de la formation professionnelle 2019-2020 et dont le slogan est : « Pour une Ecole Citoyenne, équitable et Inclusive ».

A cette occasion, le Ministre a affirmé que le système éducatif fait l’objet d’un intérêt particulier de la part de sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu l’assiste, qui a veillé à donner le coup d’envoi de cette rentrée dans un centre de formation aux métiers de l’hôtellerie et le tourisme à Témara. Ce geste royal, hautement symbolique, témoigne de la place et de l’attention particulière qu’accorde le Souverain à toutes les composantes du système éducatif national et sa ferme volonté pour développer ce dernier et le mettre à niveau, considérant qu’il constitue la base du développement et un gage de l’ascension sociale.

Dans son allocution, le Ministre a rappelé que la rentrée s’inscrit dans un contexte particulier, à savoir l’entrée en vigueur de la mise en œuvre des dispositions de la loi-cadre 51.17 de l’Education et de la Formation et de la Recherche Scientifique, qui permettra au système éducatif d’avoir un dispositif législatif contraignant pour l’Etat, les familles, les instances de la société civile et les acteurs économiques et sociaux, et garant la pérennité de la réforme, et la mise en œuvre de la feuille de route de la formation professionnelle à travers la création des cités des métiers et des compétences, ayant pour vocation l’amélioration de l’employabilité des jeunes et leur intégration dans le marché du travail.

Le Ministre a précisé que le nombre total des élèves, de étudiants et des stagiaires pour cette année a atteint 9 millions 898 000, réparti entre 8 millions 208 000 élèves, dont 86% de l’enseignement public, et 680 000 stagiaires de la Formation Professionnelle, dont 311 000 nouveaux stagiaires avec un taux de croissance de 5,3%, et environ 1 million 10 000 étudiantes et étudiants, dont 49% sont des filles, avec un taux de croissance du nombre total des étudiants de 5,1% par rapport à l’année précédente, tandis que le nombre total des nouveaux étudiants a atteint 282 000 pour cette année avec un taux de croissance de 10,5% par rapport à l’année précédente.

En outre, dans le cadre de la mise en œuvre du Programme National de la Généralisation et le Développement de l’Enseignement Préscolaire, le nombre des inscrits a augmenté pour atteindre 820 000 élèves, répartis entre 192 400 inscrits dans le préscolaire public, 199 500 dans le privé et 437 600 dans le préscolaire traditionnel, avec environ 73 000 nouveaux élèves dans le préscolaire public et avec la perspective d’ouverture de 6000 classes supplémentaires cette année, avec l’appui des partenaires du Ministère et la formation de 20 000 éducatrices et éducateurs. Il est prévu aussi que le taux de scolarisation dans l’enseignement préscolaire atteigne 59% pour l’année 2019-2020.

Le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres prépare et met en œuvre la politique du gouvernement en matière de formation universitaire, de recherche scientifique et d'innovation. L'enseignement supérieur public est assuré dans les 15 universités du Royaume ainsi que dans les établissements d'enseignement supérieur ne relevant pas des universités. Le Ministère accorde une importance particulière à la recherche scientifique et technologique qui constitue un vecteur du développement économique et de l'innovation. Il encourage les Universités, les Instituts et les Centres de recherche à s'ouvrir sur leur environnement socio-économique et à développer davantage la coopération et le partenariat au niveau national et international.

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